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縦に振ってく

警惕兒童的“情緒荒漠化”

在全面推進素質教育的今天,仍有一些人不知道什么是素質,似乎永遠也說不出。事實上,質量並不難理解。教育界認為,人的素質包括身心、思想道德、科學文化、勞動技能、藝術美學等五個方面。偉人更簡潔:當你忘記了你所學的東西時,剩下的就是品質。也就是說,我們不能忘記的是質量。

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那么,什么是不能忘記的?根據人們的深刻經驗,可以說興趣、習慣、思維方式是不能忘記的,也不能忘記愛情是對美的追求。顯然,這些不可磨滅的品質與文藝和豐富的生活經驗息息相關。

然而,現實情況令人擔憂。長期以來,由於加強應試教育,青少年被迫異化文學藝術和豐富的生活,導致了“情感沙漠化”的傾向。根據全國調查,音樂、藝術和勞動是小學生最不喜歡的班級,而音樂和漢語是初中生最不喜歡的班級。超過一半的中小學生在加班後睡眠不足。在沉重的壓力下,他們與課外書籍的接觸大大減少。在課餘休息期間,家長們最希望他們的孩子讀那些仍在教授參考書的書。可憐的父母讀著同樣的咒語:“孩子們,只要你們在學習上做得很好,沒有別的東西!”

因此,這名17歲的高中生徐某殺死了母親案。有些人不同意這一點。原因是青少年犯罪在所有國家都很常見。何必?我認為問題不是那么簡單。我不應該輕易放過這個“冰山”。外國青少年殺人案件的原因很多,中國學生殺死父母的原因幾乎有一個,即進一步學習的期望和壓力很大。這種差異值得考慮嗎?

徐某謀殺母親是典型的“情感荒漠化”案例。在徐某殺死他的母親之前,他是被他的母親在精神上殺死的。母親們永遠不會忘記讓孩子們參加十大考試,拒絕一切與學習無關的活動,從而迫使孩子們崩潰,做出不人道的瘋狂行為。這一課非常深刻。

素質教育的核心是培養創新精神和實踐能力,創新甚至被認為是國家的靈魂。專家們指出,創新的基礎是美學。研究發現:兒童文學是兒童最有益的閱讀媒介,其次是知識閱讀;熱愛兒童文學的學生道德地位得分較高,而道德地位得分較高的學生則傾向於閱讀兒童文學,反之亦然。這一發現從一個側面證明了美學對人類發展的重大意義。

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我經常想知道,什么是教育?結論是,教育是人的解放,首先是解放思想,不應成為枷鎖。任何家庭,任何學校,都不是一個簡單的職業或技能培訓中心,但首要任務是人格教育。真正的教育始終是人的靈魂的事業,真正的教師首先是人格的教師,然後是知識的教師。其次,美學是教育的第一基石。

1994年秋天,當我經過南京時,我專程去了一所著名的小學教育家。 84歲的斯霞告訴我“三件產品”說“壞技能不好,壞運動浪費,道德教育不危險”。我建議大多數年輕朋友,他們的父母和老師都在思考“三種產品”。

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